崔璐莹，孙大为 (东北林业大学，黑龙江哈尔滨150040)

社会主义核心价值体系通过校园文化这一重要载体教育引导广大青少年健康成长。农林类高校要创造和谐的校园文化氛围，需要建设优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以加强校园网络信息安全管理为保障［1］。营造浓厚的校园文化氛围是提高大学生能力素质的重要途径之一，它对大学生素质教育培养起着潜移默化的作用。

1 农林类高校校园文化与大学生能力素质的内涵

1.1 高校校园文化的内涵 文化作为人类群体的整体的生存状态，它包含了一定的思想和理论，人类群体创造并共同拥有的物质实体、行为方式、价值观念和意义体系，是人们对人伦、道德和秩序的认可与遵守，是人们生活生存的方式方法与标准。校园文化的综合性和特殊性决定了它属于文化的一个范畴，它限制了这种文化发生发展的地点、人物等特定因素［2］。校园文化包含了学校的物质文化、制度文化、师生的行为文化和精神文化。高等学校的校园文化是高等教育制度中的一个非常重要的环节，是直接影响大学生成长的环境因素。校园文化根植于校园，但是它又并不完全局限于校园内部，文化的产生和发展取决于人，也就是学生、教师及其他工作人员，而这些人不是产生于校园本身，而是从四面八方来到学校内部，同时将外部的各类文化带入校园，因此校园文化可以看作是校园内外环境相结合的产物。……