梁雄

《春》这篇散文意境优美，构思精巧，语言精美。作者以诗歌的笔调和清丽的色彩，用火热的情感和精美的语言，抓住春天景物的特点，通过各种表现手法，生动而有层次地描绘出一幅幅生机盎然的春景图。课文第二部分，具体描绘春天的景物。作者从“草报春、花争春、风唱春、雨润春、人迎春”五个方面描写春天的景象，五个段落五幅画。其中的诗情画意之美，值得读者去解读。

林花扫更落径草踏还生——春草图

这一段第一句从点上描绘。（1）用“偷偷地”“钻”写春草的情态。（2）用“嫩嫩的”写春草的质地。（3）用“绿绿的”写春草的色泽。“偷偷地”和“钻”这两个动词形象地描绘出了春草破土而出的情景，特别是“偷偷地”这个词写出了春草悄然而出的情景，表现出作者惊喜的感觉，流露出作者对春草赞美的情感。“嫩嫩的”“绿绿的”先写状态再写色彩，写景很有层次。

第二句从面上描绘。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”由远及近写春草的长势，表现春草生机勃勃的特点。

第三句从侧面描绘。使用动词“坐、躺、滚、踢、跑、捉”，写孩子们的嬉戏，侧面衬托春草勃发带给人们的欢乐。

第四句从感觉描绘。“风轻悄悄的，草软绵绵的”，从风“轻”草“软”这些感觉来描绘春天的景象，写出了春天的特点。

这一段通过层次分明的描绘，多种修辞手法的运用，动词、叠字的准确使用，生动形象地描绘出一幅春意盎然的春草迎春图。

春色满园关不住一枝红杏出墙来——春花图

（1）采用生动的修辞手法。……