◎应培养在思想上敢于标新立异的“另类”

——国家不仅要鼓励人们在自然科学领域标新立异、发明创造，在意识形态领域也应要求标新立异，这样学生的作文才会抒发同样的“感情”，编造同样的故事，避免教育的虚伪，培养学生会说“人话”的本领。（作家莫言）

◎呼唤教育的“绿色GDP”

——教育质量，除了让学生学到文化科学知识，获得分数，还要让学生拥有善良的品质、高尚的情操、顽强的毅力、健全的人格、正常的心态、良好的习惯、健康的身体、创新的能力、沟通的本领、科学的思维。面向个性、面向个体，把每一个学生都培养成应该成为的人。（《中国青年报》 原碧霞）

◎流行歌曲进语文课本会导致“语文教育娱乐化”？

——语文教材兼具工具性和人文性的特点，语文教材中的人物及课文的作者都应该是学生的榜样，或者说对学生有一定影响力。社会上一些媚俗、娱乐化的倾向，引发家长对孩子教育的担忧，但也不能将流行文化简单排斥在外，应做好引导，取其精华去其糟粕。当然，流行歌曲选入教材也应注意一个度，不是说越多越好，需控制在少数，不能挤占原来经典名家课文的量。（上海京剧院原院长孙重亮）

◎让高中教育发挥育人的独立价值

——高中教育不能是大学课程的“先锋教育”，也不能把高中课程压缩成仅仅为了升学的“压缩饼干”。高中教育不仅注重高中生的创新素养，还应具有育人的独立价值，侧重培养学生健全的人格和综合素质。（国家督学尹后庆）

◎社会不能过度干涉教育