摘 要：随着国家经济和政治的逐步繁荣，职业教育日益受到重视。在职业院校的人才培养模式方面，国家提倡通过“校企合作、工学结合”的形式使学校和企业实现双赢。本文通过查阅国内外文献资料，结合职业院校实际情况，探讨“工学结合”模式下的汽车行业英语教学，并提出相应的教学策略，为更好地培养学生职场环境中应用英语的能力。

关键词：职业教育；工学结合；汽车行业英语；教学策略

基金项目：江西科技学院“教育教学研究与应用工程”2013年度资助基金项目：《高职汽车行业英语教学研究与实践——以汽车营销专业为例》课题编号：JY1313

1 引言

随着科技的飞速发展，各国都在寻求不同的方式培养高新技术人才。然而受普通高等教育的影响，我国大部分高校采取的还是“三段式”教育模式。这种教育模式具有严谨的学科结构，但其理论与实践衔接出现的问题也不容忽视。本文将高校汽车专业作为研究对象，通过工学结合下的真实任务型教学，对EOP（职业英语）教学模式进行创新改革，将基础英语教育与汽车职业技能教育相结合，通过在真实多变的工作环境中实践教学，培养学生职场环境中应用英语的能力。

2 国内外研究现状

2.1 “工学结合”研究现状

纵观世界职业教育领域，法国的“三段式”教育，英国的“工学交替”教育、以美国、加拿大、日本和澳大利亚为代表“实践渗透型”教育和德国的“双元制”教育成为几种主要的职业教育模式。其中，“工学结合”的理论和实践最早出现在20世纪50年代的美国。……