王霞

体育与健康课程教学中怎样落实素质教育？怎样使学生积极主动地参与体育教学活动中，成为学习的主体？最简单的方式是让学生在体育课堂上先“活”起来。

一、让学生“活”起来的方法

1.看一看

这能提高学生全面、仔细、迅速的观察能力。学生起初获得知识，在大脑中初步构建动作技术，用眼睛直观观察，这除了要求教师具有优美、准确的示范外，还要通过言语来引导学生观察技术动作的重要环节示范。例如，一堂《前滚翻》教学，可先让学生看图片念口诀，做模仿动作，帮助学生掌握技术动作的重点、难点。教师也可通过与学生的眼神对视，激发学生的学习热情，使学生树立较强的自信，以自己的能力，独立、较好地完成本节课学习任务，使学生由被动学习变为主动求学。

2.说一说

体育与健康课中，学生通过动脑思考，用眼观察，对所教知识在自己的脑海中留下初步概念，与一开始自己的想象和常识产生矛盾，这就需要学生提出问题，然后通过自己的尝试练习解决问题。提问是学生积极思考的一种表现，不管是在实践课，还是体育理论课的教学中，教师都要引导学生动口说一说。培养学生对体育感兴趣，提倡他们多问“为什么”。教师可根据学生的知识结构，对提出的问题进行讲解、示范，这样既能满足学生的好奇心，又能使学生对所学知识得到进一步巩固，为学生终身体育创造条件，让学生体会学习体育的重要性，并能积极参与运动中。……