朱志林

公开教学，面对的是学生，启发学生，引导学生，发展学生，唤醒学生，解放学生。任何教学都是学生第一，这是不容动摇的！不能因为换了一个大场子上课，下面坐着几千位教师，就变成了观众第一，学生第二了，教学就变成表演了。

——摘自孙双金《公开课，你到底为了谁？》

这是孙双金校长看完曹文轩教授在“全国第八届小学语文课堂教学比赛”赛场上的发言有感而发的一段话。寥寥数语，我们不难看出在孙校长的心中，学生永远是第一位的。教书就是育人，成功的语文教学一定是目中有人的教学。学生，在孙校长的心里永远占据着中心的位置。他无数次跟全校语文老师强调，心中有人，首先从备课开始。备课，备教材，更要备学生。

一、备课——请尊重孩子的认知

2012年9月5日上午，我们跟随孙校长听了一年级孙艳老师汉语拼音课。教学内容是单韵母ɑ、o、e。孙老师教学经验丰富，上课充满激情，声音抑扬顿挫，课上48双小眼睛全神贯注地注视老师的讲解。

孙老师先在白板上出示“黄香的故事”，然后请学生来认读这则故事。孩子们才一年级第一学期的第三天课！我们都有些担心。一位男生起立，用稍显紧张的声音把这段文字从头到尾念了下来，没有错一个字。

孙老师问：“你怎么会认识这么多字呢？”

小男孩自豪地回答：“我上过识字辅导班，我能认3000多个字呢。”

孙老师又问：“你是怎么认识的呢？”

男孩回答：“我在辅导班学的。”

导入环节之后，孙老师出示“ɑ、o、e”三个单韵母，开始按教案教学。……