李雪飞

我是一名农村小学教师，在这个工作岗位上工作了17年，如果说这17年最大的收获是什么，那就是——心中有爱。

爱是人间最真挚的情感，有了爱做基础，就会与学生相处融洽，使师生之间产生思想共鸣，才能做好教育转化工作，教师只有爱学生，学生才能心悦诚服地接受教师的教育。

记得我刚接了一个五年级，在班级里有一个“刺头”，不好好学习，经常打架，每天都有人找我告状。我一开始并没有找他“谈话”，而是通过侧面调查了解了他的情况。原来他是一名单亲家庭的孩子，他和父亲生活在一起，家庭条件比较差，父亲经常喝酒、打他，家庭生活失去温暖。我分析了他成为问题生的原因，于是对症下药，从生活上关心他，为他买衣服鞋子，组织学生带他去爬山，为他补习功课。让他感受到大家对他的关心，对他的爱。他逐渐改变了，变得能主动帮同学提水、打扫卫生，也能够和大家共同学习、玩耍。我看到他的改变后，才和他促膝长谈了一次，他的一句老师像妈妈，让我的眼中含有泪花。我知道，我心中的爱已经传递出去了，已经在他的心里生根、发芽了。

爱对孩子而言，是绝对必要的。第斯多惠说：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

关心爱护每一位学生，尤其是后进生，是我们每位教师的责任。我们要用自己的爱心、真诚和无私奉献的情感去打动学生，让他们对学习产生兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。后进生并不意味着永远后进，某一方面的后进也并不意味着样样后进，在他们身上也可找到闪光点。

我班有两位后进生，经常不完成作业，但是劳动积极，他们不怕脏不怕累。我抓住这一闪光点，大力表扬，让全班同学向他们学习。课后又找他们谈心，肯定优点指出努力的方向。第二天他们奇迹般地完成了作业，虽然写得不工整，但我还是在班级的表扬栏里加上了他们的名字。以后他们的作业越来越认真，一天比一天好。

把爱洒向每一个学生的心田，让爱成为师生交流的纽带，用爱促进他们转化；使爱成为他们奋发向上的动力。才能唤起他们奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心。

爱就像泥土，使学生茁壮成长；爱就像阳光，照耀学生前进的方向；爱就像水，培育学生健康成人。只要爱在心中，你就是一名成功的教育者。

（责编 金 东）endprint