邓锂强

（广东石油化工学院理学院，广东 茂名 525000）

1 设计性实验需要滚动式发展

设计性物理实验，是一种让学生应用所学的物理知识，根据指导教师提供的实验题目，自主查阅参考资料；根据已有的实验条件，自主设计实验方案，自选与组装实验设备，自拟实验操作步骤，在规定的时间内完成的实验.这有利于培养学生的科学思维方式和创新精神，培养学生理论联系实际、分析与解决实际问题的能力，特别对培养学生掌握与现代科技发展相适应的综合能力和创新能力具有特殊的作用［1-3］.

设计性实验项目不像测量、验证性实验那样稳定，多年不变，有些设计性实验项目经几届学生做过之后，部分学生会直接参考前几届学生的实验设计方案，这样就没有多少内容可独立设计和研究了，必须淘汰.设计性实验具有逐年充实新内容成滚动式发展的特色，只有这样，设计性实验才能保持先进性、创造性与有效性.而学校的资金有限，不可能经常购买新的实验仪器，这时利用实验室的闲置仪器进行重新设计与改装，把改装闲置实验仪器作为设计性实验的内容，就有了很现实的教学意义.

我校物理实验室有多套刚体转动惯量实验仪，该实验设计有缺陷，实验误差较大，闲置多年不用.在大学物理实验里，没有关于刚体定轴转动定律方面的实验.为了使闲置仪器再次利用，同时填补刚体定轴转动定律方面的实验空白，作者设计了一……