欧阳秋琼

随着中国社会的发展，尤其是改革开放的不断深入和发展，城乡间人口流动的限制被打破，大量农民（父母）外出务工、经商、父母异地工作现象十分普遍，从而在这一过程中产生了一个的题，就是留守儿童的问题。据相关研究，留守儿童体验到的心理冲突和压力可能比一般儿童更严重，因此日益成为心理学领域的研究焦点。本文就处于父母亲情相对缺失背景下的留守儿童，其在依恋的形成和发展过程中突显出的特殊性进行探讨和评述。

1 依恋的概念和类型

1.1 依恋概念的提出

英国精神病学家鲍尔贝于1969年最早提出了依恋这一概念。所谓依恋指的是抚养者与孩子之间一种特殊的情感上的联结。在这里抚养者主要是指母亲。[3]

1.2 依恋的类型

美国心理学家艾恩斯沃斯及同事1969年首创了“陌生情景”法。他们利用儿童对分离的反应以及儿童在中等压力之下接近依恋目标的程度和由于依恋目标而保持安静的程度， 设计了七个情节：将婴儿与母亲和一陌生人安置在实验室里，通过母亲离去、返回及陌生人出现等一系列特定程序，考察婴儿分别与母亲在一起、与陌生人在一起、与母亲和陌生人在一起、独自一人、母亲离开和回来时及陌生人出现和离开时的情绪和行为。

通过观察婴儿在陌生情景中的反应和行为表现，艾恩斯沃斯将母婴依恋的模式分为三种类型：

安全型：这类儿童母亲在场时能安逸地游戏和探索，母亲离开时情绪出现困扰，但母亲回来后很快又回复平静。……