丁凯+曹石亚

摘要：随着信息科技的快速发展，新兴的自媒体已成为大学生网络交流的主要载体。基于传播学理论的视角，通过分析大学生使用自媒体的现状，探讨自媒体背景下大学生网络交流的主要特征及其对高校宣教网络的影响，并据此提出优化高校宣教网络的对策。

关键词：自媒体；大学生；网络交流；高校宣教网络

中图分类号：G206.3 文献标志码：A 文章编号：1001-862X（2014）05-0188-005

“自媒体（We Media）”的概念由美国学者谢因·波曼与克里斯·理斯于2003年共同提出：“自媒体实现了普通市民通过数字科技与全球知识体系相联、提供和分享自己真实看法、发布自身新闻的途径。”简单而言，自媒体的主体是人，人人都是信息、新闻的传播者；依托信息科技，高度的交互性、自主性的信息传播技术快速发展；重要特征是在传播中实现了去中心化和双向沟通，形成“人人皆媒体，人人皆新闻”的氛围。

一、自媒体的基本涵义及其传播学意义上的特点

目前，自媒体主要包括以下四种类型：论坛传播型、个人发布型、即时交流型和自拍自论型。论坛传播型主要包括校园BBS、校园贴吧、QQ群等，特点是范围较广的受众、紧密贴近的校园环境、规范化的管理、真实的由官方管理员发布的信息等。个人发布型主要包括博客、人人网等，特点是入门容易，全景式展示个人心态和活动状态，“点对面”传播信息。即时交流型主要包括QQ、微信、飞信等，特点是部分为实名制注册，在线分享信息，“点对点”交流信息。自拍自论型主要包括微博等，特点是网络与手机结合在一起，建立了全媒体的概念。……