□ 朱中尧

教学比赛是一种常用的教学组织形式，有一定的竞争性和趣味性，学生参与的积极性比较高，是体育课的魅力所在。如果运用的时机和场合合理，能有效地提高学生学习该项目的兴趣，促进运动技术的巩固，如果运用不当，可能会适得其反，起不到应有的效果，甚至出现安全隐患。

一、比赛法的积极作用

1.有利于提高学生的学习兴趣

在体育教学中，每一个技术动作的掌握、运动技能的形成，都需要反复多次的练习才能达到教学目标的要求。多次重复一种动作往往让学生感到枯燥乏味，导致学习的积极性下降，直接影响学习效果。这时如果能利用比赛法，引起竞争，则有利于调动学生的学习兴趣，提高学习效率。

2.有利于激发学生的进取精神

比赛的最大特点就是富有竞争性和挑战性。比赛中，学生会为了本组的胜利，奋勇拼搏，以获得组员的认可。而这个过程，需要学生有很强的意志力。如，在耐久跑比赛中，学生会克服一切困难，积极展示自我，这无形中强化了学生的拼搏进取精神。

3.有利于培养学生的道德品质

比赛有着严格的竞赛规程和裁判方法。在规则允许的范围内，学生可以发挥自己的主动性和创造性，但它不允许违规行为的发生，这对学生的自控能力和应变能力提出了很高的要求。另外，比赛法在组织运用时，多采用集体活动，需要大家团体协作和协调配合。长期应用，学生团结合作的集体主义精神得到升华。……