林 海，许汝福，周建云，尹芃芃，任 然，周逸兴，张 艳，黄春基

（第三军医大学新桥医院医教部，重庆 400037）

研究型学科建设作为研究型医院建设和发展的重要内容，是医院建设的核心和可持续发展的重要环节之一，是提升医院核心竞争力和综合实力的重要举措［1－5］。本院于2013年启动了研究型学科建设，利用自建的研究型学科评价指标体系对申报学科进行了评审，遴选出了研究型建设学科。为便于分析、查找学科建设中的薄弱环节，加强对学科建设的针对性和管理的科学性，本文对25个研究型建设学科的评分情况进行了分析。现报道如下。

表1 研究型学科客观评价指标体系的一级与二级指标

1 资料与方法

1.1 一般资料 25个研究型建设学科，包括第一层次学科5个，第二层次学科8个，第三层次学科12个。

1.2 研究方法 采用本院自制的研究型学科建设遴选评价指标体系，一级指标6个，二级指标49个（客观指标43个，主观指标6个）。因医技科室与临床科室医疗评价指标不完全一致，只分析人才队伍、教学工作、科学研究和平台条件的客观指标，涉及二级指标31个，共计550分（表1）。（1）按照遴选评价指标体系的要求，由机关分管医疗、教学、科研和人才建设工作的办公室人员对科室的申报材料进行审核；（2）由研究型学科建设办公室人员，根据各科室通过审核的材料，对照每个二级指标的要求，在相应指标 A、B、C、D、E对应的框中划“√”，对每个客观指标进行等级评分。

1.3 统计学处理 评分表由专业统计人员进行统计分析。……