语文具有传承优秀文化的能力，语文知识的内涵和丰富是其他学科无法企及的，虽然说语文教育中的德育教育已经被国内专家学者关注已久了，但是现阶段国内的高考压力和传统的教育理念，依然没有把学生的情操最大化的激发出来。古往今来很多惊世的名言，都是人们从经典作品中发掘出来的，而且现在高中生的语文学习内容，90%都是古今中外的名篇，不但具有非常特别的文学思想和特点，还有短小精炼的名言警句。现行的德育教育中过分注重培养学生的道德意识，反而忽略了学生的道德行为，形成了现在道德理念和实际行动严重分离的情况。

一、学生品性的全方面培养

（一）以语文课程为出发点，通过爱国情感熏陶学生的道德修养

语文教育是学生学习知识的基础，也是训练学生基本技能的一个过程，更是知行统一性和情意一致性培养的关键，这其中的情感培养又是重中之重。因为行为需要意志力的配合才可以完成，但是意志力的迸发需要情感的萌动。高中课程中每篇课文都涉及到了情感培养，学生在阅读课文的时候，只有通过语文课程中的人和事才能被感动，由此就会产生非常强烈的爱国主义情怀，这就是语文教育中融入德育教育，能够起到潜移默化的效果。比如说在教授《记念刘和珍君》的时候，教师可以利用非常激昂的语言引导详解“三一八”事件的整体经过和产生背景，然后运用语言抑扬顿挫的导读，将学生的个人情感带到课文中，让学生理解本篇课文讲述的是“为中国捐躯的热血青年”悲歌，是关于声讨反动势力的热血文章；……