白玉玲

【摘 要】近年来，随着新课改的不断推进，对当前高中语文教学提出了更高的要求。提高语文教师的专业素质，教学行为是当前教师面临的巨大挑战。教师教学是一个长期的过程，只有较好的进行教学反思，才能够提高自己的教学水平，进而促进学生的全面发展。本文对高中语文教学反思内容以及反思方式进行重点探讨，以望对后期的教学工作提供一定的借鉴。

【关键词】高中语文；教学反思；内容；方法

长期以来，教师在教学过程中扮演着知识传输者以及灌输者的角色，一味的对学生灌输知识，很少对自己的教学进行反思。然而，随着新课改理念的不断深入，对教师的教学行为以及教学观念提出新的要求，传统的教学行为以及观念不能适应当前课改以及学生发展需要，教师必须对自己的教学进行有效反思。教学反思是指教师以自己的教学活动过程作为思考对象，对自己所作出的行为、决策以及结果等进行客观评价以及分析，反思过程是一种提高自己教学水平的途径，同时也是提高学生综合能力的方法。因此，教师进行教学反思具有重大意义。

一、高中语文教学反思内容

古语说“吾日三省吾身”，这就要求高中语文教师对自己的教学实践进行反思，跟随新课改的步伐，同时教学反思也是教师专业发展以及自我成长的核心，因此，教师的反思能力决定着教师的教学能力。下面对教学观念、教学内容、教学过程、教学效果、学生学习活动以及学生学习方法进行反思。……