杨硕

【摘 要】俄罗斯与中国在高等职业教育改革的过程中存在诸多相似之处，也就意味着在两国教育改革的步伐中会存在相似的障碍与矛盾。本文通过对研究俄罗斯教育体制改革中出现的问题，思考其对我国高等职业教育改革发展提供的启示，即高等职业教育人才培养的目的应不仅局限于微观层面和短期的发展规划，更应该重视宏观层面以确定长远的教育发展规划。

【关键词】高等职业教育；发展；改革

苏联解体后，俄罗斯虽然尝试对自己的经济体制进行改革，但是经济复苏缓慢，而且遭到97-99年金融危机的打击，卢布贬值2/3，通货膨胀愈发严重，失业人口比率大幅增加。“读书无用”——这个在二战后曾经长期困扰美国教育的思潮在俄罗斯又找到了温床。因为“读书贵、就业难”，就业低起薪遭遇“寒流”和其他各种原因和目的， 社会上特别是大学生群体中流行了新“读书无用论”，这实际上指的是庞大的教育成本，置换来相对较低的回报，造成人们对读书的现实功效的一种否定与怀疑。

随后，2000年俄总理卡锡耶诺夫宣布了“至2020年俄罗斯教育复兴计划”。2008年俄罗斯发布了由俄罗斯教育科学部教育政策和法规署牵头制订的《2020年前的俄罗斯教育——服务于知识经济的教育模式》报告。报告内容涉及从学前教育到高等教育的各个层次，指出了未来教育的基本特征，以及新教育模式与现有教育模式的根本区别，确定了2020年前俄罗斯教育发展的基本思想。……