宋 静

(成都市工业职业技术学校 四川成都 610213)

中职和高职教育有效衔接有利于弥补中职教育过程中出现的各类不足，让学生顺利地从中职阶段过渡到高职阶段，适应高职教育。当前中职教育和高职教育有效衔接的研究主要表现在政策研究、典型模式、课程衔接、教学现状等方面。其中，最重要的方面是中职和高职课程衔接。“在任何一种教育体系中，课程始终处于核心地位。职业教育发展与改革特别是教育教学改革，最终必然要归结到课程的发展与改革。”中职和高职阶段课程的有效衔接可以避免教学环节培养目标定位不准确、教学计划脱节、课程和教材不衔接、教学内容重复、文化基础课脱节等状况［1］。本文通过对四川省50所开展试点中高职生源衔接构建人才培养“立交桥＂的中职学校、5所国家级骨干高职院校、4所省级示范高职院校的调研，以中职阶段车身修复专业的“数学”课程和对口升高职阶段汽车运用与维修专业的“高等数学”、“工程数学”课程为例，研究中职和高职教育课程衔接过程中出现的问题，探索中职与高职课程的衔接之路。

一、中高职课程衔接的重要性

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)中明确提出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系＂，“鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。……