苏利桐

摘 要： 口语交际能力是人们在社会与生活中进行交流与沟通的必备能力，只有学生掌握了良好的口语交际能力，才能更好地与人相处，建立和谐的人际交往关系。这是现代人才最基础的素养。随着新课程教学改革的推进，情境教学方式已经走进初中语文口语教学课堂，作为一种十分高效的教学手段，情境教学法在初中语文口语交际教学中的应用对于提高语文口语交际的整体教学水平具有极大帮助。文章主要对初中语文口语交际的情境教学策略进行深入研究。

关键词： 初中语文 口语交际 情境教学策略

所谓情境教学是指教师在课堂教学过程中利用创设与教学内容相类似的教学情境的方式营造良好课堂教学氛围，以此强化学生的情感体验。此种教学方法在语文口语交际课堂教学中的应用能够有效活跃课堂教学氛围，调动学生学习的积极性，提高口语交际教学水平，对于学生良好口语交际能力的培养具有十分重要的意义与作用。本文主要对初中语文口语交际的情境教学策略进行研究。

一、根据教材要求，选择合适的口语交际主题进行语文口语交际情境教学

教师作为课堂教学的引导者与指挥者，在进行语文口语交际课堂教学时，教师应该深刻理解教材的教学目标，并根据教学内容与教学目标的要求选择合适的口语交际主题，并为学生创设适当的教学情境，利用表演或者是听说的方式组织学生进行语文口语交际训练。……