蒋春华

摘 要：初中政治教学的有效性，不仅关系到初中学生价值观的正确树立，还牵涉到我国素质教育的成败。文章从这个角度出发，积极探析初中政治教学有效性的提升策略，以改变目前初中政治教学的现状。

关键词：初中政治；政治教学；有效性

在新课标改革不断发展的过程中，素质教育已经成为初中政治教学的出发点和落脚点。如何在新历史时期的背景下，全面促进人才素质的提高，提高初中政治教学的有效性，已经成为众多初中政治教学者普遍关注的问题。

一、初中政治教学有效性的评价标准

如何界定初中政治教学的有效性，这是开展初中政治教学有效性提升之前需要弄清楚的问题。具体来讲，评价标准涉及以下内容：①情感标准，就是学生可以在政治教育的过程中，表现出比较积极的学习情绪，而不是消极被动、厌恶反感的情绪；②氛围标准，就是说在初中政治教学过程中，学生能够以一种积极的态度参与到政治教学过程中，营造出一种比较和谐的教学氛围；③方法标准，就是说有效的初中政治教学，在方法上应该是丰富多彩的，而不是单一的灌输式教学。

二、如何提升初中政治教学有效性

1.情境创设，活跃课堂气氛

要想有效激发学生的政治学习积极性，就应该积极发挥学生的主观能动性，以情境创设的方式，激发学生的兴趣，使其以积极的心态参与进来，以便在游戏的过程中，实现政治教学质量的提高。

具体来讲，教师应该做好以下工作：①积极将政治事件改编为剧本，要求学生参照各种角色设定，来演绎整个政治事件的过程，这不仅加深了学生对于政治事件、政治观点的理解程度，还使得学生改变了以往对政治课程的消极态度。……