戴群

当前，如何有效提高语文教学成效，成为了广大初中语文教师的热点话题。语文教学成效高低的影响因素是多方面的，既有主观因素，也有客观因素。教师要对自身的教学工作，包括教学内容、教学对象、教学过程、教学方式等各方面进行全面的分析，认真排查筛选其中的薄弱环节，在教学工作优化中提高针对性与实效性，有力扭转这些不利局面，才能够促进教学成效提升。

一、针对教材信息不足状况，引入先进教学手段增加生动信息

初中语文教学中，教材所蕴含的信息量和教师在课堂上表现出来的信息量之间存在着明显的不匹配现象，教师依靠自己的口头讲解，或是投影、挂图等简单的教学工具，无法让学生全面深入地了解教材内容。尤其是一些科普类、景观类文章，整个课堂教学氛围较为单调，学生学习的兴趣与有效性都相对较低。此时，教师可以将先进的教学手段引入课堂，以此为抓手为语文课堂增加生动的信息。一方面，多媒体手段可以通过网络下载的方式，搜集到与课文内容相一致的视频、音频资料，这样的资料在课堂上进行演示，必将有效地吸引学生的眼球，对学生学习兴趣的提高将会具有明显的作用。另一方面，教师也可以通过多媒体课件的生动演示，帮助学生加深对教材内容的理解，这也是突破语文课堂信息量不足困境的有效手段。

二、针对学习技巧低下状况，“土洋”结合引导掌握科学学习方法