郭继华

在学习中，同学们经常会出现诸如时空不分、概念不清、丢三落四、张冠李戴等问题，这都是由于基础知识掌握不牢造成的。因此研读历史教材不能浮于表面，而要理清知识间的纵横联系，挖掘知识间的内在联系，构建知识体系。构建知识体系有多种方法，如模块链接法、专题嫁接法、概念突破法、试题代建法等，下面笔者结合具体实例进行说明。

一、模块链接法——突出模块之间的横向联系

如复习“彪炳辉煌的中国古代文明”（岳麓版）专题时，可先列出各模块的单元标题，从整体上认识经济基础和上层建筑之间的相互关系，即中央集权制度和儒家思想都是在农耕经济基础之上产生和发展的，它们反过来又为农耕经济的发展提供了稳定的内部环境和外部环境，同时儒家思想适应了中央集权制度发展的需要并不断丰富发展。在此基础上再对知识进行细化，掌握几个重要时期，分析社会的各个方面，突出时代特征（如下图所示）：时代特征以明清时期为例说明：经济：商品经济活跃，资本主义萌芽；农耕经济高度发展，资本主义萌芽缓慢发展。（岳麓版必修Ⅱ）政治：专制主义中央集权制度空前强化。（岳麓版必修Ⅰ）思想：批判君主专制的民主启蒙思想出现；维护专制的程朱理学仍占主流。（岳麓版必修Ⅲ）文化：反映商品经济发展和批判专制的文艺作品大量出现。（岳麓版必修Ⅲ）结论：社会转型，即封建社会没落，处于“近代的前夜”。（突出“高”、“新”和“落后”）