王小花

摘 要：新课程总目标中有要求语文教学需达到以下几点：学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。同时，学生要能够学会运用多种阅读方法进行阅读，发展个性，丰富自己的精神世界。语文教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，其中存在着不少问题，本文就语文教学中的困惑进行了分析和思考，并提出了应对措施。

关键词：语文教学；困惑；应对措施

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-386-01

一、困惑

就目前形势和语文教学的实际情况来看，新课标下语文教学的困惑包括以下几个问题：语文教学中怎样去实现语文的人文性和工具性的和谐统一；语文教学中如何用正确的课堂语言进行评价，使达到真正有利于学生的发展；语文教学中应该如何恰当地运用现代化教学手段；面对新课程标准，作文教学又应当如何实施更合理。这些是每个语文教学工作者所面临的并需要深入思考分析和研究的问题。

二、应对措施

1、传授阅读方法

方法是解决困惑和问题的门路和制定程序的来源。语文教学工作者要把读、写、听、说的方法教给学生，使他们的语文能力能够得到逐步形成和发展。教师对课文的处理绝不能仅仅停留在把课文讲懂、讲透的层面上，而要善于从课文中抽象出具体的阅读方法。陶行知先生提到过这样一个观点：教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。陶行知老先生此句点到了核心之处。……