张华玲，戴 丽，葛明贵，闫龙

大学生学习适应状况及其与学业成就的关系研究

张华玲，戴 丽，葛明贵，闫龙

目的：探讨大学生学习适应状况及其与学业成就的关系。方法：采用自编大学生学习适应状况量表和绩效评价量表对813名在校大学生进行测评，并进行相关和回归分析。结果：大学生学习适应总体状况存在显著性的年级和专业差异，表现为随着年级的升高呈现先下降后上升的趋势；大学生学习适应状况与学业成就之间存在显著性相关；学习方法、学习态度与学习动力对大学生学业成就具有较好的预测作用，学习方法对学业成就的预测能力最强。结论：大学生学习适应状况与其学业成就水平密切相关，而且对其学业成就水平有一定的预测作用。

大学生；学习适应状况；学业成就

学习适应对大学生整个大学的学习和生活都有很大的影响，在国内有关学习适应的发展研究中［1-7］，大多数研究都以中小学生为研究对象，对大学生学习适应研究的论文比较少，在这仅有的少部分中大多是对大学新生学习适应进行理论探讨。从研究系列的完整性而言，研究大学生人群的学习适应状况和其学业领域的关系是非常有意义的。本研究通过对大学生的学习适应状况以及大学生学习适应状况和其学业成就的关系进行探讨，为大学生自我意识和学习心理领域的研究提供了参考资料；为高等教育培养大学生学习适应能力、提高大学生学业成就水平提供心理学依据。……