王淮

【内容摘要】新课改提出了思想品德教育的主体是学生，即“生本教育”才是思想品德教育的核心。“以人为本”的教学方法是让思想道德教育不成为概念化、形式化的重要教育思想，初中教师在引导学生学习思想品德时，要以此思想引导学生学习。本文对此进行了分析研究。

【关键词】思想品德课 生本教育 探索研究

在传统的思想品德教学中，教师的教学目的是完成教学大纲的要求，教学的重点也是偏向理论。这种教学模式使学生对思想品德的教育产生误解，学生认为思想品德课程就是教师给自己灌输一段又一段大道理，只要把那些道理记下来会背诵就完成了学习任务，而学生在实际生活和学习中却不会从思想道德的角度提高自己的综合素质。这种教学方法的弊端已经明晰，人们要求重新定义思想品德教育的目的，新课改的精神是要求通过思想品德的教育提高学生的综合素质，让学生成为一个能持续发展、为社会所用、具有崇高理想的人。新课改的精神提出了思想品德教育的主体是学生，即“生本教育”才是思想品德教育的核心。经过教学的探索，初中思想品德课的“生本教育”可从以下三个方面展开：

一、提高学生的学习兴趣

传统的思想品德教育方法，是引导学生记忆和背诵课本中的概念，这使学生非常排斥学习思想品德课，他们觉得自己被强行灌输书本上的概念，自己的思想没有被尊重。要改变这种现状，教师就提高学习兴趣的渠道，让学生自己去思考怎样提高自己的思想道德水平。……