殷丽

摘要：在小学英语教学中，合理地布置英语课外作业，是巩固和延伸课内所学知识的重要途径。英语课外作业要紧扣教学目标，有针对性，以生为本，整体优化。

关键词：小学英语；教学；课外作业

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）08-0046-05

在新一轮教改的大浪潮中，小班化教学开展得如火如荼，学生的人数减少了，师与生之间，生与生之间的互动增加了，学生的主体地位提高了。但目前学生课业负担仍然过重，一方面作业过多，另一方面是作业效率低下，大量的作业是简单重复、机械训练，缺乏针对性、探究性。这样的作业的确是“浪费了学生的时间”，学习的知识和技能不仅没有训练到位，还抑制了学生的主体意识。

目前，减轻学生学业负担的呼声越来越高。为此，教育部门规定了学生的在校时间以及课外作业量等措施。比如，《浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》中提出，“小学一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三、四、五、六年级学生的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算，下同）不超过30分钟。”学生做作业的时间缩短了，课外作业的质量和效率也就显得更为重要。

一、紧扣教学目标，优化作业设计

（一）作业任务与知识目标相结合

在小学阶段的英语学习中，听、说、读、写四项技能互相联系，在不同阶段各有侧重。教师选择作业任务时也要有针对性。

如果要掌握英语基础知识，那么布置抄写作业不失为一种好方法。……