张连河

【作文欢乐行】

在我们成长的路上，洒满了父母的叮咛，也伴随着老师的谆谆教诲；在成长的过程中，我们历经了许多故事、参加了许多的活动……回首经历，你一定有许多切身的体验，也一定有许多心得，请以“我懂得了……”为题写一篇习作。

【写作斑马线】

写清楚自己的经历过程，并在此基础上叙写自己由经历而获得的心得体会。

【审题小橘灯】

这是一个半命题作文，写作前，应先认真思考，确定好写作的内容，再把题目补充完整，然后再进行写作。在写作过程中，应写清楚经历的过程，并叙写自己的心得体会。

【下笔闯迷宫】

为了写好这次习作，我们先来审视一下题目——“懂”字为形声字，左右结构，左边的“忄”（竖心旁）表示这个字与人的心情、内心感受有关，右边的“董”则表示这个字的发音。“心”与“董”联合起来表示“心里面掌握着各方面的情况”、“心中有数”；“懂得”也即“了解，知道”的意思。

“懂得”可以源自于大自然的启示：成熟的稻穗低着头，启示我们要懂得谦虚；一群蚂蚁抬走一块骨头，启发我们要懂得团结；滴水可以穿石，启迪我们做事应持之以恒。“懂得”可以源自于老师的谆谆教诲(huì)、父母长辈的殷殷叮咛、同学诤友的劝慰告诫。“懂得”还可以是是一种经历后的体会和感触，一种活动后的领悟和体验；这次习作就是让我们写一次经历后的“懂得”，一次活动后的感悟。只有真经历，才能真懂得——战国时期著名的纵横家苏秦在发迹前，饱尝了家人的冷落，才懂得了发奋苦读、自强不息；青年时期的鲁迅，在日本东京学医，在观看了以“日俄战争”为题材的电影后才懂得唤醒民智的重要性，才“弃医从文”；影视明星李连杰遭遇了印度洋海啸(xiào)后，才懂得了要好好珍惜生命……只有更多的经历、体验，才能对生活、世间百态有真正的认识，才能明白更多的人生的真谛。同时，一个人，只有时常反省、不断反思，才能懂得自身的优劣，才能扬长避短、发展自我！

请看下面两个习作片段：

a.我忍不住问：“大哥哥，这么冷的天，你怎么来收废品呢？”他告诉我，他是一名即将上大学的学生，而他的父亲一直靠收废品供他上学，这两天身体不适，可又怕小区的“老客户”家里堆满废品，没地方处理，所以就让他来替班的。临走时，大哥哥语重心长地对我说：“小弟弟，看起来你的条件比我要好多了，你一定要珍惜时间，好好学习……”一句再简单不过的话，却让我感慨万千：一个穷苦人家的孩子，尚能在寒冷的大雪天一边收废品挣钱，还一边吸收精神食粮，而我每天坐在温暖的家中，岂能吃喝玩乐，浪费光阴呢？我暗自下决心，一定要珍惜时间，为自己创造一个美好的未来。

b.我感恩父母，是父母给了我生命，哺育我长大。父母是我的第一任老师，教给我生活的常识，教会我做人的道理，在生活上无微不至地关怀我，对我嘘寒问暖。每当我遇到困难想要放弃的时候，父母总是鼓励我：“孩子，你要相信自己，你一定能行！”父母的鼓励让我懂得做事要有信心，相信自己能行！父母的工作非常辛苦，现在放暑假了，我每天都给父母做可口的饭菜，做一些力所能及的家务活儿，报答父母的养育之恩。

片段a写的是“我”受卖废品的大哥哥话语的启发而懂得珍惜时间的生活经历；片段b写“我”从生活中感受到了父母对自己的养育之情，并表达了自己要报答父母的感恩之情。仔细审视，我们可以从中获得以下几点写作体会：

一、回眸经历，精心选材

回眸经历，从小到大，在不同的时间、不同的地点，我们会经历许多耐人寻味的故事、也一定参加过无数受益颇(pō)丰的活动。打开记忆的闸门，理清头脑中的众多思绪，一定要选择给自己心灵触动最大的、最深刻的那次经历。

二、凸(tū)显经历，展示过程

选好了写什么经历，下一步就要凸显经历、展示事件的具体过程了，要写清楚事件的起因、经过、结果，必要的话，还要在前面交代清楚事件发生的时间、地点、人物。叙写“经历”是表达“心得”的基础，“心得”是“经历”发展后的自然流露、是叙述事件后顺手推舟般的必要交代。

三、多样表达，丰富内容

多样表达即要运用语言、动作、神态、心理等多样表达方式来刻画事件中相关人物的形象，具体表现事件发展过程中的人物的言行，从而进一步丰富习作的表现内容，凸显习作的主题思想。如片段a在叙写经历的过程中就写了“我”与大哥哥的对话语言、对话语气及“我”由大哥哥的话而引发的心灵感触，内容翔实，表达充分。

四、反思体会，自述心得

把充分表现经历的基础上，就要对经历进行反思了，经历到底对自己的思想认识有怎样的影响、对自己的情感态度有怎样的作用，自己又有怎样的真情要表达、今后又要怎样的计划；我们要把这些心得体会表述出来。如片段a写“我感慨万千”、片段b“父母的鼓励让我懂得……”就叙写了小作者的心得，顺其自然地流露出了自己的真情实感。

【写作禁行区】

要写清楚所经历的事件，交代清楚事件的发展过程，然后再自然而然地引出自己的心得。

【作文欢乐行】

在我们成长的路上，洒满了父母的叮咛，也伴随着老师的谆谆教诲；在成长的过程中，我们历经了许多故事、参加了许多的活动……回首经历，你一定有许多切身的体验，也一定有许多心得，请以“我懂得了……”为题写一篇习作。

【写作斑马线】

写清楚自己的经历过程，并在此基础上叙写自己由经历而获得的心得体会。

【审题小橘灯】

这是一个半命题作文，写作前，应先认真思考，确定好写作的内容，再把题目补充完整，然后再进行写作。在写作过程中，应写清楚经历的过程，并叙写自己的心得体会。

【下笔闯迷宫】

为了写好这次习作，我们先来审视一下题目——“懂”字为形声字，左右结构，左边的“忄”（竖心旁）表示这个字与人的心情、内心感受有关，右边的“董”则表示这个字的发音。“心”与“董”联合起来表示“心里面掌握着各方面的情况”、“心中有数”；“懂得”也即“了解，知道”的意思。

“懂得”可以源自于大自然的启示：成熟的稻穗低着头，启示我们要懂得谦虚；一群蚂蚁抬走一块骨头，启发我们要懂得团结；滴水可以穿石，启迪我们做事应持之以恒。“懂得”可以源自于老师的谆谆教诲(huì)、父母长辈的殷殷叮咛、同学诤友的劝慰告诫。“懂得”还可以是是一种经历后的体会和感触，一种活动后的领悟和体验；这次习作就是让我们写一次经历后的“懂得”，一次活动后的感悟。只有真经历，才能真懂得——战国时期著名的纵横家苏秦在发迹前，饱尝了家人的冷落，才懂得了发奋苦读、自强不息；青年时期的鲁迅，在日本东京学医，在观看了以“日俄战争”为题材的电影后才懂得唤醒民智的重要性，才“弃医从文”；影视明星李连杰遭遇了印度洋海啸(xiào)后，才懂得了要好好珍惜生命……只有更多的经历、体验，才能对生活、世间百态有真正的认识，才能明白更多的人生的真谛。同时，一个人，只有时常反省、不断反思，才能懂得自身的优劣，才能扬长避短、发展自我！

请看下面两个习作片段：

a.我忍不住问：“大哥哥，这么冷的天，你怎么来收废品呢？”他告诉我，他是一名即将上大学的学生，而他的父亲一直靠收废品供他上学，这两天身体不适，可又怕小区的“老客户”家里堆满废品，没地方处理，所以就让他来替班的。临走时，大哥哥语重心长地对我说：“小弟弟，看起来你的条件比我要好多了，你一定要珍惜时间，好好学习……”一句再简单不过的话，却让我感慨万千：一个穷苦人家的孩子，尚能在寒冷的大雪天一边收废品挣钱，还一边吸收精神食粮，而我每天坐在温暖的家中，岂能吃喝玩乐，浪费光阴呢？我暗自下决心，一定要珍惜时间，为自己创造一个美好的未来。

b.我感恩父母，是父母给了我生命，哺育我长大。父母是我的第一任老师，教给我生活的常识，教会我做人的道理，在生活上无微不至地关怀我，对我嘘寒问暖。每当我遇到困难想要放弃的时候，父母总是鼓励我：“孩子，你要相信自己，你一定能行！”父母的鼓励让我懂得做事要有信心，相信自己能行！父母的工作非常辛苦，现在放暑假了，我每天都给父母做可口的饭菜，做一些力所能及的家务活儿，报答父母的养育之恩。

片段a写的是“我”受卖废品的大哥哥话语的启发而懂得珍惜时间的生活经历；片段b写“我”从生活中感受到了父母对自己的养育之情，并表达了自己要报答父母的感恩之情。仔细审视，我们可以从中获得以下几点写作体会：

一、回眸经历，精心选材

回眸经历，从小到大，在不同的时间、不同的地点，我们会经历许多耐人寻味的故事、也一定参加过无数受益颇(pō)丰的活动。打开记忆的闸门，理清头脑中的众多思绪，一定要选择给自己心灵触动最大的、最深刻的那次经历。

二、凸(tū)显经历，展示过程

选好了写什么经历，下一步就要凸显经历、展示事件的具体过程了，要写清楚事件的起因、经过、结果，必要的话，还要在前面交代清楚事件发生的时间、地点、人物。叙写“经历”是表达“心得”的基础，“心得”是“经历”发展后的自然流露、是叙述事件后顺手推舟般的必要交代。

三、多样表达，丰富内容

多样表达即要运用语言、动作、神态、心理等多样表达方式来刻画事件中相关人物的形象，具体表现事件发展过程中的人物的言行，从而进一步丰富习作的表现内容，凸显习作的主题思想。如片段a在叙写经历的过程中就写了“我”与大哥哥的对话语言、对话语气及“我”由大哥哥的话而引发的心灵感触，内容翔实，表达充分。

四、反思体会，自述心得

把充分表现经历的基础上，就要对经历进行反思了，经历到底对自己的思想认识有怎样的影响、对自己的情感态度有怎样的作用，自己又有怎样的真情要表达、今后又要怎样的计划；我们要把这些心得体会表述出来。如片段a写“我感慨万千”、片段b“父母的鼓励让我懂得……”就叙写了小作者的心得，顺其自然地流露出了自己的真情实感。

【写作禁行区】

要写清楚所经历的事件，交代清楚事件的发展过程，然后再自然而然地引出自己的心得。

【作文欢乐行】

在我们成长的路上，洒满了父母的叮咛，也伴随着老师的谆谆教诲；在成长的过程中，我们历经了许多故事、参加了许多的活动……回首经历，你一定有许多切身的体验，也一定有许多心得，请以“我懂得了……”为题写一篇习作。

【写作斑马线】

写清楚自己的经历过程，并在此基础上叙写自己由经历而获得的心得体会。

【审题小橘灯】

这是一个半命题作文，写作前，应先认真思考，确定好写作的内容，再把题目补充完整，然后再进行写作。在写作过程中，应写清楚经历的过程，并叙写自己的心得体会。

【下笔闯迷宫】

为了写好这次习作，我们先来审视一下题目——“懂”字为形声字，左右结构，左边的“忄”（竖心旁）表示这个字与人的心情、内心感受有关，右边的“董”则表示这个字的发音。“心”与“董”联合起来表示“心里面掌握着各方面的情况”、“心中有数”；“懂得”也即“了解，知道”的意思。

“懂得”可以源自于大自然的启示：成熟的稻穗低着头，启示我们要懂得谦虚；一群蚂蚁抬走一块骨头，启发我们要懂得团结；滴水可以穿石，启迪我们做事应持之以恒。“懂得”可以源自于老师的谆谆教诲(huì)、父母长辈的殷殷叮咛、同学诤友的劝慰告诫。“懂得”还可以是是一种经历后的体会和感触，一种活动后的领悟和体验；这次习作就是让我们写一次经历后的“懂得”，一次活动后的感悟。只有真经历，才能真懂得——战国时期著名的纵横家苏秦在发迹前，饱尝了家人的冷落，才懂得了发奋苦读、自强不息；青年时期的鲁迅，在日本东京学医，在观看了以“日俄战争”为题材的电影后才懂得唤醒民智的重要性，才“弃医从文”；影视明星李连杰遭遇了印度洋海啸(xiào)后，才懂得了要好好珍惜生命……只有更多的经历、体验，才能对生活、世间百态有真正的认识，才能明白更多的人生的真谛。同时，一个人，只有时常反省、不断反思，才能懂得自身的优劣，才能扬长避短、发展自我！

请看下面两个习作片段：

a.我忍不住问：“大哥哥，这么冷的天，你怎么来收废品呢？”他告诉我，他是一名即将上大学的学生，而他的父亲一直靠收废品供他上学，这两天身体不适，可又怕小区的“老客户”家里堆满废品，没地方处理，所以就让他来替班的。临走时，大哥哥语重心长地对我说：“小弟弟，看起来你的条件比我要好多了，你一定要珍惜时间，好好学习……”一句再简单不过的话，却让我感慨万千：一个穷苦人家的孩子，尚能在寒冷的大雪天一边收废品挣钱，还一边吸收精神食粮，而我每天坐在温暖的家中，岂能吃喝玩乐，浪费光阴呢？我暗自下决心，一定要珍惜时间，为自己创造一个美好的未来。

b.我感恩父母，是父母给了我生命，哺育我长大。父母是我的第一任老师，教给我生活的常识，教会我做人的道理，在生活上无微不至地关怀我，对我嘘寒问暖。每当我遇到困难想要放弃的时候，父母总是鼓励我：“孩子，你要相信自己，你一定能行！”父母的鼓励让我懂得做事要有信心，相信自己能行！父母的工作非常辛苦，现在放暑假了，我每天都给父母做可口的饭菜，做一些力所能及的家务活儿，报答父母的养育之恩。

片段a写的是“我”受卖废品的大哥哥话语的启发而懂得珍惜时间的生活经历；片段b写“我”从生活中感受到了父母对自己的养育之情，并表达了自己要报答父母的感恩之情。仔细审视，我们可以从中获得以下几点写作体会：

一、回眸经历，精心选材

回眸经历，从小到大，在不同的时间、不同的地点，我们会经历许多耐人寻味的故事、也一定参加过无数受益颇(pō)丰的活动。打开记忆的闸门，理清头脑中的众多思绪，一定要选择给自己心灵触动最大的、最深刻的那次经历。

二、凸(tū)显经历，展示过程

选好了写什么经历，下一步就要凸显经历、展示事件的具体过程了，要写清楚事件的起因、经过、结果，必要的话，还要在前面交代清楚事件发生的时间、地点、人物。叙写“经历”是表达“心得”的基础，“心得”是“经历”发展后的自然流露、是叙述事件后顺手推舟般的必要交代。

三、多样表达，丰富内容

多样表达即要运用语言、动作、神态、心理等多样表达方式来刻画事件中相关人物的形象，具体表现事件发展过程中的人物的言行，从而进一步丰富习作的表现内容，凸显习作的主题思想。如片段a在叙写经历的过程中就写了“我”与大哥哥的对话语言、对话语气及“我”由大哥哥的话而引发的心灵感触，内容翔实，表达充分。

四、反思体会，自述心得

把充分表现经历的基础上，就要对经历进行反思了，经历到底对自己的思想认识有怎样的影响、对自己的情感态度有怎样的作用，自己又有怎样的真情要表达、今后又要怎样的计划；我们要把这些心得体会表述出来。如片段a写“我感慨万千”、片段b“父母的鼓励让我懂得……”就叙写了小作者的心得，顺其自然地流露出了自己的真情实感。

【写作禁行区】

要写清楚所经历的事件，交代清楚事件的发展过程，然后再自然而然地引出自己的心得。