本科院校法学公共选修课分学段教学策略探究

2014-09-07郭金虎

重庆第二师范学院学报 2014年1期

郭金虎

(1.重庆第二师范学院，重庆 400047；2.重庆大学法学院，重庆 400044)

高校传播法学思想、开展法学教育的一个重要方式，就是面对非法学专业学生开设法学公共选修课。全国高等院校1986年开始开设《法律基础》课，1998年该课程即被正式确定为大学生“两课”课程之一，在全国高校中普遍开设，作为非法律专业本科生公共必修课，一直以来发挥着高校学生法制教育的主渠道作用。2006年起开设《思想道德修养与法律基础》课，其中法律部分占到约三分之一。可见教育行政主管部门对法律课程相当重视，但一门必修课不足以担当普法之重任，且主要目的在于帮助学生树立法制观念，了解基本制度，教学目标建立在宏观的基础之上，不求深入了解，不求实际应用，但法律本身是一门偏重实践、注重应用的课程，如果大学生只具备法律意识而无实际应用能力，无疑是背离了法学课程的开设初衷。因此，法学公共选修课便是有效补充，与法律基础课程相得益彰。但我国的高校学者鲜有对法学公选课进行系统研究，实践中也是做法不一，效果堪忧。笔者在研究高校法学公选课开设现状的基础之上，以大学生的学段为标准，对高校法学公选课的内容设置和教学策略进行探究，以期提高我国大学生的法学素质教育教学的有效性。