张家智

(滁州学院思政部，安徽 滁州239000)

一、安徽省X县农村学前教育综合改革的进展情况

(一)基本情况

安徽省X县是集山区、库区、老区为一体的国家级扶贫开发县，欠发达地区的特殊县情决定了教育事业发展的艰巨性。改革开放30多年来，经过国家、省市县各级政府持续不断的努力，该县各项教育事业发展取得了长足进步。但毋庸讳言，与全国其他贫困地区一样，该县学前教育事业的发展存在着相对滞后的情况。特别是农村适龄幼儿“入园难”、“入园贵”的现象严重地阻碍了他们正常获得科学保教的机会，影响到他们人生中最基本的教育公平。自2010年被国家列为学前教育综合改革试点县后，县委、县政府及各级相关部门及时抢抓机遇，主动奋发作为，积极创新办园模式，切实加强制度建设，坚持以督导评估为抓手，全面实施农村学前教育综合改革，初步探索出了一条欠发达地区农村学前教育科学发展的路子。

近3年来，X县共实施幼儿园建设项目36个，其中新建乡(镇)中心园15所、民办园3所，改扩建一般园9所、附属园9所，目前已达到乡乡有园、65%乡镇有中心园的阶段性目标。全县现有幼儿园99所(不含民办幼儿园看护点)，特殊教育学校1所。幼儿园学生14012人，特教学校学生53人;学前教育3年毛入园率77.8%，小学学龄儿童入学率99.92%(注:数据来源于2012年X县教育统计，止点为2012年9月20日)。

(二)主要做法

1.制定改革目标。X县在深入调研并广泛征求意见的基础上，制定出台了《X县农村学前……