陈丽琴，罗惠月

(湖北工业职业技术学院 经济贸易系,湖北 十堰 442000)

一、问题的提出

会计专业是一个传统专业，是中职、高职、本科院校开设最多的专业之一。湖北省自2010年试点“高职单招”开始，随着“技能高考”、 “五年一贯制”、 “3+2”的推行，中职会计专业学生进入高职继续学习的途径不断增加，人数也日益增加。今年教育部酝酿启动高校转型改革，将有600多所普通高等院校转向职业教育，逐步实现了职业教育体系从大专到本科的构建，完善的应用型人才培养体系为高职高专学生未来提供了成长的渠道。2014年湖北省高等学校普通专升本已逐步适度扩大工科专业和应用型文科专业招生规模，可以预见高职会计专业学生升入本科继续学习的人数和比例将日益增加。加强中职、高职、应用本科院校会计专业人才培养现状的研究，区分不同层次会计专业人才培养目标，探索构建与各自培养目标相适应的课程体系，对贯通中职、高职、应用本科会计专业教育、加快构建“现代职业教育体系”具有重要的现实意义和实践价值[2]。

二、十堰地区不同层次会计专业人才培养现状分析

为了找准贯通中职、高职、本科院校会计专业人才培养的“立交桥”，笔者对2013年十堰地区同一层次会计专业人才培养情况进行了横向比较分析。对三个层次的会计专业人才培养情况进行了纵向比较分析。调查分析结果如下：

(一)十堰地区中职会计专业人才培养现状分析

十堰地区开设中职会计专业的学校近年来不断减少，2011年、2012年、2013年分别为6所、4所、3所，招生人数不断下降，至2013年仅两所学校招生，招生人数不足300人。……