杨洪波

【摘要】领雁工程的启动，给农村小学的课堂教学改革注入了生机与活力，也为农村落后的教育带来了希望。"领雁工程"给农村中小学教育带来的影响是深远的，希望不是风吹雁过，留下的应是实实在在的教育改革的痕迹。借领雁工程的东风，在示范校和领军人物的带领下，全面提升农村小学课堂教学水平，在研究与实践中，提炼出有地方特色的课改理念，不断充实和完善"小组合作学习"和"小先生"教学法，在实践中走出实验的误区。农村小学的课堂教学改革，需要教师在问题中驱动，在实践中反思，在行动中研究。

【关键词】领雁工程 课堂教学 研究与实践 课改与思考

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0022-02

"领雁工程"的本质在于让优势教育资源发挥"头雁"的作用，潜移默化地影响"群雁"成长。据了解，"领雁工程"是通过对骨干教师培训，为农村学校培养一批教师中的领头雁，由这些领头雁带领更多的教师向着提高素质的目标迈进。这是重庆市全面提高农村中小学教育教学质量，加快城乡教育均衡发展步伐推出的一项重大举措。领雁工程启动以来，由"领雁工程"示范学校与"领雁工程"项目学校建立发展共同体，有效整合城乡教育资源，以城带乡，合作共进，整体推进。这对农村中小学教育发展无疑起到了促进作用，我作为"领雁工程"项目学校的一个普通参与者，就领雁工程的实施过程中，如何有效推进农村小学的课堂教学改革，谈谈自己的一点浅见。……