吴秋华

摘要：课程标准中指出，科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式，在化学教学中，实验不仅可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。

关键词：初中化学；实验；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-317-01

随着新课程改革的实施和深入，初中化学实验教学越来越受到人们的重视。教学中，教师要着重学生实验兴趣的激发，积极引导学生自主探究、合作交流实验，让学生在科学、合理、有效的试验中渐渐掌握化学知识，培养其各方面的能力。本文是笔者结合多年初中化学教学经验而作出的探讨。

一、激发学生的实验兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，是学生积极参与实验教学的前提。一旦学生对某件事产生了兴趣，他们就会自觉的去探索研究，也愿意花时间和精力去学习相关的知识。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄孝好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。化学实验能以光、声、色等多种渠道，大容量地提供生动的信息，对于这些变幻莫测的化学实验现象，易于激发学生的学习兴趣，由兴趣而产生探究的欲望。……