罗伯吉

摘要：随着新《课程标准》教育教学的不断深入发展，对我们小学数学教师的课堂教学提出更高更新的要求。多年的素质教育，不但要求学生要全面掌握数学基础知识，更应要培养和提高学生各方面的能力，特别是要培养学生的数学口头表达能力，动手操作能力，大胆质疑能力和创新思维能力。

关键词：数学；教学；学生；能力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-199-01

随着新《课程标准》教育教学的不断深入发展，对我们小学数学教师的课堂教学提出更高更新的要求。多年的素质教育，不但要求学生要全面掌握数学基础知识，更应要培养和提高学生各方面的能力，特别是要培养学生的数学口头表达能力，动手操作能力，大胆质疑能力和创新思维能力。如何在课堂教学中培养学生的这些能力呢？下面结合自己的教学实践谈几点粗浅做法。

一、多创设“说”的情境，培养学生的口头表达能力

语言是思维的工具，也是思维的结果。“一个人智力的发展和他形成概念的方法，很大程度上取决于语言。”不知是哪个名人所说。人们借助语言对事物进行抽象概括，又借助人们的思维进行调节，使思维逐步完善，所以在教学中要通过有序的语言训练培养和发展学生的思维能力，不断提高学生的表达能力，这是素质教育的需要，也是《课程标准》不可缺少的主要内容。教师在课堂教学中应尽量减少讲授时间，增加对话时间，以学生最近发展区为目标，通过交流探讨达到有所发现，有所发展的目的。……