朱席东

摘要：高小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次，在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。

关键词：提高小学生；计算能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-241-01

小学数学学好是为以后打基础，所以我们要认真学习数学随着年级的变化，内容越来越复杂，所以我们要在观念上提高认识和改进学法。下面提出几点建议：

一、勤看书，学研究

有些“自我感觉良好”的同学，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的"水平",重"量"轻"质",陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途"卡壳",变成事半功倍.因此,同学们最好一开始,就增强自己从课本入手进行研究的意识:预习,复习.可以把每条定理,每道例题都当做习题.

二、注重课堂，记好笔记

首先,在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的.听当然是重要的,听能使注意力集中,注意积极思考,分析问题，要把老师讲的关键性部分听懂，听会。提高数学能力，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来提高，充分利用好课堂这块阵地，学习课堂的过程是活的，随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。教学能力是随着知识的发展而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。……