高艳

摘要：说起初中语文说明文教学，我们很多老师都有这样的苦恼：说明文比较好教，但是学生很难考。事实也是，我们初中的说明文课文大多浅显易懂，在教学时只要扣住说明文的几大要素就可以了，但是学生在考试时丢分很多。针对这种情况，我觉得我们很有必要研究一下说明文的阅读教学，，总体确定教学目标及要求，设计教案组织教学。

关键词：语文；教学；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-187-01

说起初中语文说明文教学，我们很多老师都有这样的苦恼：说明文比较好教，但是学生很难考。事实也是，我们初中的说明文课文大多浅显易懂，在教学时只要扣住说明文的几大要素就可以了，但是学生在考试时丢分很多。针对这种情况，我觉得我们很有必要研究一下说明文的阅读教学，，总体确定教学目标及要求，设计教案组织教学。

一、初中语文说明文的教学内容

1、学会把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本语段，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。……