魏淑香

下课了，学生们陆续走出教室。我收拾好讲桌上的物品，正准备离开教室。这时，冉冉来到我的身边，扬起头问我：“老师，‘一锥子扎不出血是什么意思？”“这句话你是听谁说的？”我追问。“上XX课的时候，老师提问我，我站起来还没回答问题，XX老师就让我坐下了，说我是‘一锥子扎不出血的孩子。”面对眼前这个只有七岁的孩子，我该怎样向她解释XX老师说出的这句“含义深刻”的话？我迟疑了一下，说：“XX老师的意思是说，你是个文静的孩子，做任何事情的时候，如果速度再快一点儿会更好。”冉冉似懂非懂地向我点点头，快快乐乐地走出了教室。望着她离去的身影，我心里很酸楚。

以为这件事就这样结束了。没想到，吃过晚饭，我收到了冉冉妈妈发来的一条短信，内容如下：“尊敬的魏老师，您好！今天下午放学时，冉冉向我诉说了在学校里发生的那件事。说实在的，面对这样的问题，我们当家长的都不知道如何回答。而您回答的是那样的巧妙，让我很感动。我真高兴，能遇上您这样的好老师，孩子好幸福！”

短信内容，我读了好多次，每读一次都会陷入深深地思考。我回想冉冉入学一个多月来在学校的表现。她是个内向的小姑娘，平时很少说话，课上从不主动发言，课下的玩伴只有一两个，读书、写字、说话的速度有点慢，但是，课上课下特别遵守纪律，从来没给班级扣过分。昨天，同桌把语文书落家了，她还和同桌共用一本书。我提醒自己，身为人师，我应该多发现学生的闪光点，通过言传身教，引导、帮助学生们改正缺点，这是我的职责。……