饶和平，余文富，徐勤容，许贤智，邵亚莉，阮维修

(1.衢州职业技术学院医学院，浙江衢州 324000；2.衢州市人民医院,浙江衢州 324000；3.衢州市柯城区人民医院,浙江衢州 324000；4.衢州市衢江区人民医院,浙江衢州 324000；5.衢州市医学学术管理中心,浙江衢州 324000)

护理科研对于促进护理人员素质提高、提升护理工作质量起积极推动作用。近年来卫生行政部门对护理人员的科研要求不断提高，我国多数本科院校开设了护理研究课程，但绝大多数高职高专院校的护理专业毕业生并没有受过规范的护理科研培训[1]，这引起了高校、医院管理层及专家的关注。按照“工学结合，校企合作”的高职理念，本项目组对浙江省6家医疗卫生单位、4所高职高专院校及3家出版社相关教材进行调研，为高职护理专业开设《护理研究》课程提供依据，现将调研结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 在浙江省内选择6家医疗卫生单位，其中三级医院2家、二级医院2家、乡镇卫生院2家，对57名护理人员进行问卷调查。对有高职护理专业的4所高职高专院校进行调研，了解《护理研究》课程开设情况。在全国范围内选择人民卫生出版社、上海科学技术出版社、中国协和医科大学出版社作为《护理研究》课程适用性教材内容检索对象。

1.2 调研方法

1.2.1 护理人员对《护理研究》课程需求调查 针对各级医疗机构，设计《护理研究》课程建设调研表，内容包括护理人员一般资料和《护理研究》课程设置需求两部分。护理人员一般资料包括所在医院、科室、性别、职称、职务等；……