摘 要：随着数字化多媒体在人们生活中的广泛应用以及信息技术的迅速发展，开放教育课程改革逐渐深入，其特点是以学生自学为主，面授课教学为辅，教师发挥导学作用。尤其是在近十多年来，远程开放教育越来越体现出其优势和光明的发展前景。学生可以方便快捷地浏览丰富的网络教学资源来获取知识，与教师通过网络进行实时或非实时的学习交流，满足了学生个性化的学习需求、体现了终身学习的理念。笔者认为利用网络视听资源进行英语教学可以激发成人学生的英语学习兴趣，带动学生积极参与学习过程，从而达到最佳的教学效果。

关键词：网络；成人英语；教学效果

开放教育的教学模式提倡以学生为中心，教师要充分发挥导学助学的作用，以学生自学为主，面授课教学为辅。随着课程改革的逐渐开展，各学科专业的面授课在课时上不断减少，更注重课程的导学。教师除了充分备课，上好面授课，研究教学方法，还要制作丰富的教学资源以满足学生个性化学习的需求。如果教师提供给学生的这些资源能够激发学生的学习兴趣，并加以学习利用，那么无疑会对学生大有裨益，教师的辛勤付出也是非常有意义的事情。因此如何激发学生的学习热情，保证学生能够主动自学，从而学会教学大纲所要求掌握的知识内容，这已经成为开放教育教学管理工作的重要课题。

1 目前开放英语课程网络资源建设现状