孙竹青

摘 要： “德才兼备”是对当下新一代接班人最基本的要求，有德便有才是对德的最高评价，既然“德”在“才”之前，就应该认识到德的重要性。在教学中，教师应该首先培养学生的爱国意识和品德，达到陶冶学生的爱国主义情操的目的。本文就如何培养学生的爱国主义情怀进行了分析。

关键词： 初中思想品德 爱国主义 培养方式

随着社会的发展，新课改的实行，在注重学生知识水平的同时，思想品德教育越来越受到教育界和社会各界的高度重视，只有这样才能促使学生全面发展。学生只有具有高度的爱国主义情操，才能努力地提高自己，把对自己的期望转变为对祖国的热爱，才能为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部力量，为社会的发展作积极的贡献，才能把爱国当成一项神圣的使命以怀着一颗敬畏的心完成任务。

一、以历史为切入点，激发学生的民族自豪感

中国泱泱大国，有着五千年的悠久历史，从古到今就是一个勇敢、勤恳、善良、智慧的民族，上到尧舜禹，下到康熙乾隆，哪一个朝代没有为世界的发展作出贡献。纵观整个历史，从最开始的石器时代到后来的青铜时代、铁器时代，从四大发明对世界的巨大贡献到丝绸之路的开通，大到至今仍未发掘的皇帝之墓，小到一个价值连城的青铜，世界上的哪一个成就可以与之相媲美？哪一个国家建国能有如此之久，贡献能有如此之大，勤劳勇敢的先祖怎么不让人佩服？

在课程教学中，教师以此为讲解的重点，让学生真实地体会祖国的伟大、历史的悠久、文化底蕴的深厚，并以此为豪，因为浓厚的历史氛围最能激发起学生对于祖国的自豪感，同时激起爱国热情。……