王正栋+蒋菲菲

摘要：高校“产学研”基地是集教学实践、创新研究、科技成果转化于一体的产业基地，加强产学研协同创新、提升创新能力是科技创新的重大发展趋势，也是推动区域经济发展的重要力量。根据杭州市的战略定位，浙江大学西溪校区应将“产学研”基地建设成为杭州市文化创意产业、科技人才创新创业中心，集工作、生活、休闲为一体，并据此分析“产学研”基地建设的理念、目标及手段。

关键词：浙江大学，西溪校区，产学研基地

中图分类号：F293 文献标识码：B

文章编号：1001-9138-(2014)06-0075-80 收稿日期：2014-03-20

高新技术开发区，创新、创意产业园区是指政府划定区域范围，并给予扶持优惠政策的地区。通过招商，引进高新技术企业、单位、团队、人才以形成聚集地，从而形成一个产业链，使之成为新的经济增长极。

高校“产学研”基地是集教学实践、创新研究、科技成果转化于一体的产业基地。成功的“产学研”基地能够推动区域经济发展，是经济发展新的增长极。因此，多校区办学单位随着校区功能的调整，将其某个校区或该校区部分办学资源用于“产学研”基地建设的做法值得研究和探讨。

1 国内外高校“产学研”基地建设概况

1.1 高校“产学研”基地理念的产生

“产学研”基地，在理念上缘于高等学校“社会服务”这一职能的确立和拓展。传统的高等教育理念认为，高等学校的两大职能在于“发现知识、传授知识”，即教学与科研。1862年，美国颁布了《莫雷尔法案》，强调将高等教育与社会经济发展结合起来，开创了高等教育为社会发展服务的先河。……