数形结合思想
2014-08-27陆晔
数学教学通讯·初中版 2014年4期
陆晔
数与形是数学发展中两个最古老的,也是最基本的研究对象,它们在一定的条件下可以相互转化,如某些代数问题、三角问题往往都有几何背景,而借助其背景图形的性质,可使那些抽象的概念、复杂的数量关系变得直观具体,以便于探求解题思路或找到问题的结论.可见数形结合,不仅是一种重要的解题方法,也是一种重要的思维方法.
作为一种数学思想方法,数形结合的应用大致可分为以下两种情形:第一,借助于数的精确性来阐明形的某些属性,即“以数解形”;第二,借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,即“以形助数”.
当我们探究几何问题的解题思路受阻,或虽有办法但很艰难时,我们常常考虑能否将其转化为代数问题,而转化的常用方法是解析法即建立坐标系;还可引进复平面用复数的有关知识解决,综合使用三角法、向量法等代数方法,常可得到简洁的解法. 其典型代表是在立体几何与解析几何中的应用.
思路点拨 本题用几何的方法证明不易,可考虑用解析法,适当建立坐标系,将“形”的问题转化为“数”的问题. 由于“数”具有精确性的特征,所以巧妙利用这一性质就可以阐明“形”的某些属性,从而准确澄清“形”的模糊,使问题得以解决.
思路点拨 题设所描述的语言都非常形象直观,同学们很容易就能画出对应的图形,但是要求出实数m的范围,却不是靠看图就能看出来的,这需要我们把图形语言转换……
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