盛云燕等

摘 要：植物学是高等院校农学类各专业的基础课之一。植物学双语教学对紧跟国际植物学学科前沿、促使植物学教学内容与国际接轨具有重要意义。针对植物学课程改革和实践，该文从教学内容选择与安排、教学手段与方法改革、注重教学评价对双语教学在植物学教学中的探索与应用进行了分析。

关键词：双语教学；植物学；探索；应用

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）15-166-02

Abstract：Botany is a basic course of each agriculture major. It is very important for the botany bilingual teaching to follow the international frontier disciplines and promote the teaching content of Botany in line with international standards. According to the curriculum reform and the practice of Botang，this paper from the teaching content selection and arrangements，the reformation of teaching methods，teaching evaluation on the exploration and application of bilingual teaching in botany teaching are analyzed.

Key words：Bilingual teaching；Botany；Exploration；Application

2001年教育部在《关于加强高等学校本科教育工作，提高教学质量的若干条件》中要求各高校在3a内开设5%～10%的双语课程，2003年又提出继续推进双语教学[1]。可见，双语教学已经成为高等教育改革和发展的必然趋势。在高等院校进行双语教学，是实施素质教育和改变应试型本科教育的重要途径，也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力人才的一项重要措施。我国实施双语教学最主要的出发点是提高英语水平，培养双语人才，以满足国家、地方和学生未来发展的需要[2]。随着改革开放的日趋深化，中国正走向世界，世界也正向中国走来，国家和社会的发展，使得对双语人才的需求程度迅速提升。同时，实施双语教育也是为了满足学生未来发展的需要，学生将来的科研工作、获取信息、出国深造以及在合资企业谋求职业等都必须具有双语能力。

1 双语教学在植物学教学中的实践

《植物学》课程是高等农业院校农学、植物保护、园艺、园林、资源与环境等专业必修的一门专业基础课。……