王丽婷

摘 要：教育，本着“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”而进行。然而，学生的基础不同，因此人和人之间存在着个体差异。于是，一些反应慢、掌握不到学习方法的孩子，就成了班级中的“后进生”。有效转化后进生，不仅能使他们更好地享受受教育的权利，更是提高教育教学质量的关键。那么，如何才能有效地转化后进生呢？

关键词：一切为了孩子；后进生；个体差异

一、师长鼓励给关爱

很多后进生，因各方面落后于普通学生，他们在学习上没有自信，甚至自卑，不乐意参加班级活动，不喜欢与同学相处。而这样的孩子，却恰恰是更渴望被关注、被爱的孩子。爱学生，才能认识学生，理解学生；才能让学生尊敬你、服从你。后进生的内心情感十分细腻，他们往往能敏锐地捕捉到老师的爱的信息，主动与之碰撞。你的一句关心的话语，一个爱抚的举动，甚至一个鼓励的目光都会像雨露阳光注入学生的心田，从而激起他们向上的渴望。班上有个女生，个子高高的，身材胖胖的，因为在同龄人中略显“高壮”，使其他孩子有意无意地忽略了她。而这个“微胖”女孩细腻敏感的心思，使她也“主动”地远离了同学。久而久之，她的学习也落后了。作业中的字糊涂而混乱！更不用讲质量了。而正因为如此，她显得更渴望被关心与鼓舞。所以，我得把她“救”出来。上课了，我会把一些简单的问题抛给她回答，然后趁机表扬她；课后，我会时不时地走到她身边，话话家常，表现我对她的喜欢。……