周小敏

摘 要：新课改给高中化学提出了新的教学要求。为了适应新世纪下愈发激烈的竞争，必须积极培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，为我国下一代培养出全能型人才。要实现该目标，高中化学教师必须转变教学观念，优化教学方案，以全新的视角去探索出更能使学生感兴趣的课堂氛围。

关键词：高中化学；新课改；教学

一、有效提问激发学生学习动机

学生不是学习的机器，他们有自己独立的思想，他们会思考，所以新课改形势下我们教师必须改变传统的重压式教学方法，借助有效的提问导入知识，其中问题必须结合学生实际能力设置难易程度，有层次地将课本中的知识转化成问题，开展探究式学习，让学生主动地寻求答案，激活思维，在独立或者合作的学习形势下得出结果，通过探索后得出答案的过程发现学习的乐趣并喜欢上这种成就感，从而激发学习兴趣。比如，在讲乙醇的结构时，教师可以创设问题：同学们听说过马路杀手吗？乙醇的分子式为C2H6O，它和C2H6的区别在哪里？请大家独立地画出它可能的结构简式好吗？等等，在整个过程中，学生会以教师的问题为探索主线，积极动脑动手，不但可以帮助他们有效掌握乙醇的分子结构，还能加深学生对知识的了解，提高课堂教学的有效性。这种类型的课堂效率必然远高于传统课堂，它需要教师充分发挥自己的智慧，巧妙设问，充分利用学生的学习积极性，达到高效教学目的。……