汤佩丽

摘 要：充分发挥“80后”教师的工作积极性是当前幼儿园教师管理面临的一大课题。

关键词：教师队伍；“80后”；管理思想

在我园，100%的教师是“80后”。如何管理“80后”教师，我认为可以“智慧引领管理、磨炼提升师能、个性成就信心、真诚绽放美丽”。

一、智慧引领管理

“80后”教师道德观念分析：“80后”教师职业承诺度低，工作目的性不强，做事不够坚持，不注重细节，师表意识淡薄，但是往往自我意识很强，她们一般是听不得纯道理说教的，所以作为管理者在管理的策略上需讲究智慧，注重刚柔并济。

1.在管理上体现规范与民主

幼儿园工作千头万绪，烦琐细碎，而各项制度的制定就像一条清晰的跑道，让所有人都能找到自己的轨迹和前进的目标。细化各项规章制度就非常有必要，让每一个教师在岗位上都有章可循，有制可管。

2.在精神上体现赏识与影响

要积极做好引领和导向工作，及时帮助“80后”教师把握好发展方向，让每一位教师在工作中获得自信、感悟快乐。用积极、正确的舆论导向去引导教师，用幼儿园的主流价值观去引领教师，用具体的活动去感染教师。

二、磨炼提升师能

“80后”教师工作能力分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，她们受到更丰富、更正规的教育，接受新理念快，悟性强，因此我们就要在日常生活中通过对教师不断的磨炼，提升教师的业务水平。

1.在培训中提升专业水平

多层次培训：对教师采取“带教式”培训，对工作2～3年的新教师采取“提高式”培训，对工作3～5年的年轻教师采取“提升式”培训，对工作5年以上的骨干教师采取“研究式”培训等。……