刘芙蓉

一、探究式教学概述

探究教学法是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。以探究教学法为主要教学方法的

探究式教学是以培养学生的探究能力及学习方法为主要目的的。在进行探究式教学时，教师不应将结果告诉学生，而应设置问题并引导学生对问题进行讨论和思考，提出假设，然后根据收集到的资料对假设进行验证，从而得出相应结论。学生在提出问题并解决问题的过程中，不仅对思维方式有了科学的掌握，而且也使语言表达及动手能力获得相应提高。不管是否得出问题的最终答案，在这过程中，学生的探究能力都得到了提高，同时也掌握了科学探究的方法。

二、实施高中化学探究式教学的策略

1.以目标为立足点，丰富教学内容

在进行探究式教学时，需要将教学形式与教学内容、教学内容与教学目标之间的关系处理好。教师在对教学内容进行设计时，应该把握总体的课程目标，从而使各个阶段的具体目标得到确定，并以此制订出相应的教学计划。总之，教师在进行探究式教学时，应明确每节课的教学目标，丰富教学内容，给学生的化学学习提供有益的启发。

2.鼓励学生提出问题

探究式学习的起点是不断提出并且发现问题。在探究式教学过程中，想要使探究式教学理念得到贯彻，使学生主体地位得到体现，就需要教师为学生创设良好的空间和环境，鼓励学生提问，使学生的问题意识得到增强，养成提出问题、设立疑问、质疑结论并且解释疑问的习惯，以促进探究性思维的形成。……