王富强

摘 要：閱读作为初中语文教学的主要形式之一，是学生获得知识、发展智力、提高能力的重要途径，是学生综合能力的体现，是初中语文教学的重中之重。“授人以鱼，不如授人以渔”，教学的根本目的不在于学生拥有多少文化知识，得到多高的分数，而在于拥有终身学习方法和能力。因此，在初中语文阅读教学中，应该将重点放在指导学生掌握基本的阅读技巧和方法上。

关键词：初中语文；阅读教学；阅读方法

以下是笔者对学生阅读方法的系统总结，以期抛砖引玉。

一、感受性阅读

阅读的重点在于“读”字上，只有读了，才能知道文中的人、情、事、理；只有读了，才能体会作者当时的喜、怒、哀、乐；只有读了，才能品尝到文中的深、空、灵、透。因此，在初中语文阅读教学中，一定要留给学生足够的时间去读，无论是朗读、默读，还是细读、略读，抑或是跳读、选读，总之，要用心读，让“心”真正地钻进了文章里，用心感受，感受文章的精华所在。

二、理解性阅读

理解性阅读是在感受性阅读的前提下，结合作者的背景和文章中主人公的时代背景，通过对作者文字表现和文中主人公的形象的分析，体会作者写作的意图和中心思想。理解性阅读重点在于强调知识的迁移、理论和实际的结合，是学生学以致用的重要途径，是提高学生阅读能力的行之有效的办法之一。

三、鉴赏性阅读

阅读是一种基本的智力技能，包含有一定的能力层级，而鉴赏性阅读就是语文阅读中较高层次的阅读境界。……