王丹丹

(辽宁医学院，辽宁 锦州 121002)

近年来，随着高校的扩招，我国高等教育正在由“精英化”教育转向“大众化”教育，越来越多的学生有机会走进高等学府的大门进行深造。中职升本作为新的生源力量步入了大学的校门，但由于生源差异的不断增大，对高校的学风建设提出了新的挑战。为了找到学风建设存在的现实问题，探析解决问题的路径，笔者对动物科学专业中职升本班级的大学生进行了问卷调查。

一、研究对象与方法

1.调查问卷的设计。编制动物科学专业中职升本班级学风建设存在问题的调查问卷，问卷包括30个调查题目，每个题目包括4～5个选项，对中职升本班级的学风建设从学习目标、学习态度、学习方法、学习习惯、自我规划5个方面进行细致调查。

2.调查对象及调查的实施。首先采取分层抽样法，按照在校学生的不同年级 (一、二、三年级)进行分层，随机抽取某高校动物科学专业中职升本班级学生170人，回收有效问卷170份，有效率为100%。对抽取问卷调查的学生，问卷统一发放，当场回收问卷。

3.数据统计。用Microsoft Excel进行调查问卷数据的统计。

二、调查结果与分析

1.学风建设存在问题的分类比例。(见表1)

表1 学风建设存在的问题所占权重

2.动物科学专业中职升本班级学风建设存在的现实问题。第一，缺乏明确的学习目标，学习动力不足。调查问卷中关于学习目标的问题数据统计之后发现72.7%的动物科学专业中职升本学生有明确的学习目标，有27.3%的学生没有明确的学习目标。……