蒲菌

不知不觉我已从教8年，回首走过的岁月，感谢学校给了我锻炼成长的机会和平台。为了让青年教师更好地成长，更快地适应新课程改革，学校对教师进行了多层次、多角度的培训。校外培训有省级、市级教育部门的相关培训，到上海等发达地区的优秀学校进行观摩学习；校本培训有召开青年教师每月培训会议，围绕一个主题组织大家学习并完成当月研修心得，还有三年期教师的提前备课制度、师徒制度、汇报课制度等。通过这些培训、培养措施，我加深了对新课程改革和《新课程标准》的理解，看到了新课程改革所规划的教育美好蓝图，同时，也明白了一位青年教师要实现专业成长需要不断地正视、探究、解决自身存在的问题，只有不断成长才对得起学校的信任和培养。

昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路

记得以前学生的作文写得不如我意，我就说：“你们怎么写得这么差，连小学生都不如。”其实自己也没什么恶意，只是希望逆耳之言能够使学生提高作文水平。在我个人的成长过程中，父母对成绩的要求很严格，一种“虚心使人进步，骄傲使人落后”的思想是他们的教女宝典，从他们那里我得到的认可、表扬很少，但是只要出现了一点小失误，那可就如临深渊、如履薄冰了。可是，现在的高中生不是我那个时候了，他们需要更多的关注、帮助和鼓励，他们非常抵触这样的评价。一位学生对我说：“老师，我们可能写得不好，但怎么也不至于不如小学生吧？……