任维勤

校园文化是一所学校经过长期发展、积淀而形成的共同价值取向。它涵盖办学思想、群体意识、规章制度、行为规范、教育教学成绩等管理和育人的各个层面，直接关系到学生能否健康成长、素质教育能否真正落实。多年来，山东省莱芜市第二实验小学牢固树立和落实科学发展观，不断深化教育改革，以校园文化引领、促进学校发展，以“一切为了学生，办人民满意的学校”作为学校的根本追求。

一、注重课程文化，提升教学质量，打造幸福校园

搞好课程建设，完善课程结构。第一，优化基础型课程建设，提升课堂教学质量。学校加强了学科主题教学的研究与实践，提出了“学、借、研、行”主题教育推进四步法，先后组织了系统学习与培训，聘请本地知名教师到校讲座，带领骨干教师到兄弟学校实地考察，进行系列专题研讨和听评课等活动。并在此基础上打造了许多独具特色的个性课型，深受学生喜爱。同时打破学科壁垒，对国家、地方课程进行有效整合。每双周的周三下午放学后，为各年级的学科联席会时间，对一些重复的内容，在确定主讲学科的基础上进行删减或合并处理，并根据学科教学需要，向相关学科教师发出邀请，力求在一些跨学科知识上进行“双主导教学”。

第二，加强拓展型课程建设，彰显学生个性特长。没有特色课程，就没有特长学生。为此学校在广泛听取家长和学生意见的基础上，开设了琴筝之韵、国粹围棋、剪纸、泥吧等5大门类，40多个科目的学校个性课程，并提出了“一室一品”创建目标。……