陈建林

在新课程背景下，要将学生的课堂主体地位充分体现出来，教师就要发挥引导的作用，采用立体化教学模式，培养学生的创新能力，锻炼学生的动手操作能力，拓展学生的思维.

一、初中数学立体化教学的意义

一是通过立体化教学，师生关系可以得到强化.如果采用过去的平面教学模式，课堂的主体是教师，学生只是在被动地接受教师所讲的知识，这样就无法将学生的积极性和主动性充分调动起来，从而制约课堂教学的质量.而在新课程背景下，就需要采用立体化教学的模式，体现学生的主体地位，教师可以结合学生的需求来进行教学，严格依据教学规律，让学生积极参与到课堂活动中来，使师生之间的关系得到强化，学生积极主动地学习，从而提高教学质量.

二是可以增强教学环境的开放性.在立体化教学模式中，教师会和学生进行充分的互动，学生遇到不懂的或者有异议的问题会自觉提出，经过双方这样一个交流的过程，学生就可以对知识进行深化和巩固，教师也可以了解到学生的心中所想和所思，从而增强课堂教学的活跃性.在这样一个轻松的教学氛围中学习，学生的创新思维能力可以得到拓展，迸发出一系列的创新火花，不断激发出学生学习的潜能.教师和学生之间有平等的地位，学生把教师当作朋友，向教师敞开自己的心扉，这样教学环境的开放性可以得到增强.

三是有利于提升学生的创……