胡金凤

教师管理是现代社会研究的重要议题，作为学校管理者，校长应该群策群力，调动教师工作积极性，实施过程管理，将教师调整到工作的最佳状态，不断提升管理水平。

一、建立健全制度，规范教师言行

教师承担着社会的深沉的责任，学校管理者应该用规范约束教师的言行，发挥教师的工作效率，从制度建设上保证，实施制度建设和制度管理，让教育教学工作规范化、科学化，形成良性的发展的工作环境。

（一）深化认识，提高认识水准

制度的运用是能规范教师保证的策略，教师上课接手机等现象在学校明确规定不能发生，促进学校教师的和谐稳定发展的制度建设在群策群力的基础上很重要，教师应该充分理解规则的作用，丰富精神内涵，实现讨论交流。贵在思维碰撞，让教师的认识水平端正起来，内化为教师自身的道德力量，贯彻落实到扫除思想上的懈怠和净化中来。

（二）身正为范，平等对待教师

教师应该重视落实制度管理，发挥教学的重要作用，教师应该给学生示范作用，重视潜移默化地教育作用。校长可以细化到考勤管理上，做好教师写教案、完成作业中来，也可以深入教学课堂中，组织各种教师继续教育的活动，校长带头主持各种课题研究，引导学校教师潜心教学研究，科研兴校等活动，做教师教海泛舟的教师，教研的解惑者。

榜样的力量是无穷的，校长要规范教师的言行，树立自己的形象，保证制度执行的严肃性和可行性，重视学生个人工作方式和性格的修炼，用自己的言行实行“身正为范，学高为师”，保证教师工作保持在健康向上，不断发展的态势。……